我家大美妞出生的时候，我给她买了一套开明出版社出版、叶圣陶编写的《开明国语老课本》，这套书的插图是丰子恺。在这之前，虽然知道丰子恺这个人，但是从来没有看过他的作品。拿到这套书之后，才第一次看到了丰子恺的画。

我是一个对艺术完全无感的人，也是一个没有什么审美的人。但是看到丰子恺的作品之后，一下子就喜欢上了，喜欢上了他笔下的那些圆润的人物。也有可能同是生活在江南，虽然在时空上隔了几十年，但是那种熟悉感扑面而来。

此时，我对丰子恺的认知是画家。

后来有一天，我在一本书上读到一篇题为《白鹅》文章：

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！

看到这段文字后，我就立刻把这本书买了下来，送给大美妞当作文的范文。同时也对这篇文章的作者产生了强烈的好奇，翻开封面，作者栏赫然写着“丰子恺”三个字。那一刻，相当的懵，丰子恺的文章竟然写的这么好。赶紧百度丰子恺，结果如下：

丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家 。

从个人IP角度来看丰子恺，他就是那种拥有多种天赋的人，而且在这些天赋领域都实现了变现。看到这里，有多种天赋的你一定很高兴，因为你也可以在多个领域打造自己的个人IP。

但是，且慢！听我把话说完。

我相当认真的研究过丰子恺的生平，他并不是在同一个时间段内完成这些天赋的变现的。

我认真的研究过丰子恺的生平，他的这些天赋，并不是在同一时间段内形成的。从私塾开始《千字文》上的版画开始，到16岁进入浙江省立第一师范学校，在绘画方面的聚焦了十来年。进入师范学校后，才开始一边连续学习画画，一边学习音乐，但还是以画画为主。23岁那年去日本短期考察，依然以学习绘画为主，顺便学了音乐和外语。在丰子恺的自述文章中，他讲到过这段时间学习音乐的经历，学的并不是那么的好，拉小提琴也拉的相当痛苦。虽然从日本回来后，他在全国多个学校教学音乐，但他真正在音乐上有所成就时是36岁以后从教师的岗位退下来之后，专职写作和画画的那段时间。

从丰子恺的故事，我们可以看出：即使是一个在多方面有天赋的人，他们的这些天赋，也是逐个加强的，逐个形成自己在天赋方面的个人IP的。

这是我要讲的面对多种天赋，确定天赋方面的第一个原则：一个阶段只聚焦一个天赋，直到在这个天赋方面达到精通的水平，构建完在这个天赋方面的内在系统之后，再开始下一个天赋方向。